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语文新课程：走向教案创新（上）

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摘要本文以语文新课程实施为背景，反思指令型课程中语文教案的主要弊端，力主语文教案的内容创新，即就教学内容而言，教案要关力于凸显个性、闪耀独特的思维亮色；就教学过程而言，教案要充分体现开放性和动态生成性，从而赋予课堂教学以灵活性和多元性品格；就教学对象而言，教案要给学生留足自主自由思维的空间，特别是悦纳以质疑批判为特点的异质思维。同时，倡导教案形式的多样化，短平快的纸质文本与电子教案、多媒体课件、教学网页和备课博客并举，最后指出语文教案创新与课堂教学价值转型的深刻关联。

DOI ojzleoerd5/585094

作者潘涌

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2008年1期

关键词语文教案创新内容形式

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）