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浅谈教师专业发展阶段

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摘要摘要：《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，教师队伍建设应“遵守教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力”。教学是教师的核心活动，教学能力是教师专业能力的核心要素，教师专业能力发展是教师学会教学的过程。本文主要围绕教师专业化发展的阶段，进行探究。

DOI 7j6x6p00j0/5828418

作者蒋汶洁王威

机构地区四川师范大学四川省成都市 610066

出处《中国教工》 2022年1期

关键词教师发展专业化研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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