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教学模型在初中生物教学中的应用

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摘要摘要：新课改下，要求各学科教师要注重培养学生的学科综合能力。在生物这一学科中，生物知识的内容既有宏观视角也有微观视角。认知有些事物时超出了人类的肉眼观察范围，于是要认识这些事物的属性就要借助模型搭建进行教学辅助认知，从而让生物知识更加具有简明性、直观性的特征，来方便于学生更好的理解新知。同时在这一模型教学中提升了学生的动手实操能力，培养学生具备生物学科的核心素养。

DOI n49y2qr3jy/5817511

作者杨红艳

机构地区山东省济南市平阴县实验学校250400

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词教学模型初中生物应用策略课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2021年31期

教学模型在初中生物教学中的应用

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