巧用方法引导,让小学英语阅读更加高效

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    摘要 摘要:随着全球化时代的到来,世界各国往来频繁。英语作为全球的重要沟通语言,在全球范围内被诸多国家作为第二语言进行教学。小学阶段,学生的专注力和自制力比较缺乏,语言系统也正处于成长的初级阶段,受到第一语言的影响,学生在接触英语时有一定的畏难情绪,加上语言环境欠缺,所以学生学习英语有一定的困难。因此,老师需要结合学生这一时期的成长特点,采取有效有趣的教学方式,对学生进行英语阅读教学,只有这样,才能从根本上提高学生的英语阅读水平,增强其语言表达能力。
    作者 程佩佩
    机构地区 不详
    出处 《中小学教育》 2021年31期
    出版日期 2022年03月29日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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