首页 > 《教学与研究》 > 2021年20期 > 3D创客教育与小学信息技术教学的融合路径探讨

3D创客教育与小学信息技术教学的融合路径探讨

打印

摘要摘要：创客教育作为一种新型的教学模式，它主要遵循的是开放创新合作探究的教学理念。在小学信息技术课程开展的过程当中采用创客教育教学模式，不仅符合当下小学信息技术课程的发展需求，而且还能开发学生的创新思维，培养学生的实践能力，促进学生在交流分享的过程当中共同进步共同发展，提升学生自身的创客品质。本文就基于小学信息技术课程开展创客教育的实践策略进行有效探究，希望能够为小学信息技术教学提供有效的参考依据。

DOI kd22zynrd6/5717986

作者杨梓琪

机构地区亳州市丹华小学安徽亳州 236800

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词创客教育信息技术融合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）