摘要
摘要：“教学评一致性”是一种新的教育理念，其在教学中的应用，要求教、学、评价需要保持一致性。清晰的教学目标是展开教学评的前提，因此在教学活动设计中，需要设定出清晰的目标，并选择与目标相匹配的评价是其展开的重要保障。评价教学活动是否做到了“教学评一致性”，主要依据是对教师的教学，学生的学习以及课堂评价三者时是否围绕同一目标所展开的。在初中英语阅读课程中实现教学评一致性，首要确保教学设计是基于课标、教材及学生学情所展开的，在过程中，更强调评价设计要优先于教学实施，且教学过程必须伴随着评价过程。
出版日期
2021年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
