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浅谈小学低段识字教学

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摘要摘要：识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中，教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，并教给学生识字方法，培养识字能力，努力提高识字效率。

DOI 7dm7601odn/5662778

作者崔会琴

机构地区城固县独丘山九年制学校 723213 陕西省

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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