首页 > 《基础教育课程》 > 2021年18期 > 浅谈小学数学课堂教学有效性提问

浅谈小学数学课堂教学有效性提问

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　摘要：有效的教学提问可以充分培养小学阶段学生的敏捷思维，拓展学生探究学习的欲望，提升小学阶段学生的综合能力，提高小学阶段教学活动效率，促进小学阶段教学活动的全面发展。下面本文着重分析了小学数学课堂教学中的有效性提问。

DOI 34g5kwo0j9/5651507

作者冯月华

机构地区岑溪市梨木镇梨木中心小学广西岑溪 543200

出处《基础教育课程》 2021年18期

关键词　　小学数学课堂教学有效性提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1谢建华.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.物理电子学,2018-09.
2唐瑛.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2020-02.
3王爱琴.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2021-04.
4尤漫红.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2021-06.
5徐子涵.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.课程与教学论,2021-05.
6黄玉婷.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2021-03.
7曾雪丽.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2020-07.
8王其坤.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.成人教育学,2020-09.
9刘廷芬.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2021-04.
10农帅雄.浅谈小学数学课堂教学有效性提问.教育学,2020-02.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

　　小学数学课堂教学有效性提问

返回顶部