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与童同行浸润童心——读吴勇《童化作文：浸润儿童心灵的作文教学》有感

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摘要 [摘要] 小学阶段是儿童写作的起步阶段，在这一过程需最重要的是培养儿童书写的欲望，通过浸润儿童的心灵来激发他们的写作情况。本文结合教学实践，从给予学生合适引导，不好为人师；提供学生足够自由，不过多束缚两个方面简单阐述了小学习作教学的策略和方法。

DOI 5jonke8z4v/5593136

作者潘惠霞

机构地区湖南省长沙市芙蓉区育才第二小学

出处《中国教师》 2021年22期

关键词 [] 小学习作童心引导自由

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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