利用微课提升初中物理教学有效性初探

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摘要摘要：初中物理课程教学改革工作的陆续开展对教学工作者提出了更高的标准与教学质量要求。物理课程本身就具有复杂、抽象的特征，所以教学改革的难度也颇大。本文首先介绍了初中物理教学中的主要问题，其次对初中物理教学中应用微课的策略进行了解析，希望可以进一步改善微课应用环境，提升初中物理教学的整体效果。

DOI lj1rlrg74v/5566944

作者康金平

机构地区新乡市第二十二中学 453000

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词微课初中物理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）