首页 > 《中小学教育》 > 2021年16期 > 基于核心素养的小学语文作业评价

基于核心素养的小学语文作业评价

打印

摘要摘要：作业是帮助教师更加了解学生掌握知识情况的途径之一，良好的作业评价也有利于学生综合素养的提升。但是在实践教学中，小学语文作业评价仍然存在许多问题，无法发挥作业评价的作用。对此，本文提出了小学语文作业评价中存在的三个问题，分别是作业评价评语、标准和形式单一。进而根据这三个问题提出了建议，也就是教师应该根据学生的不同特点、采用更加多样化的评价形式，更加科学地进行作业评价。

DOI 2d3xqzw7d9/5562567

作者陈雅婷

机构地区湖北省荆州市沙市北京路一小

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词核心素养小学语文作业评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）