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以读促写---探究写作教学新篇章

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摘要摘要：对于外语学习者而言，英语写作的困难性不言而喻。传统的写作教学重视学习者的产出，忽视了学习者外语写作的过程。而写作过程和个体认知的复杂性都对外语写作产生了巨大的冲击。目前，我国外语写作教学仍然面临着各种困境。如何通过合适的教学方式提高学生的外语写作能力成为了外语教学研究的重难点。因此，本文基于王初明教授所提出的“续论”，将阅读和写作二者相结合，实现外语教学输入与输出之间的衔接，提高外语写作效率。

DOI ojz33vmrd5/5536846

作者李明玉

机构地区陕西师范大学外国语学院陕西省西安市 710000

出处《中国教工》 2021年15期

关键词外语写作，传统写作，续论，以读促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）