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“以读促写”彰显趣味写作

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摘要摘要：我们可以通过引导学生感悟语言文字的准确，很好地将阅读教学和写作训练融合在一起，让学生在感悟语言文字的妙处之余，学习了如何在习作中遣词造句。

DOI 3j7pqp7mj1/4777729

作者张媛媛

机构地区安徽省六安市裕安区解放路第二小学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词以“读”促“写” 积累素材语言综合能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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