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翻转课堂在高职教学改革中的应用路径分析

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摘要摘要：学生作为教学指导的主体，要想突破传统教学模式的限制，将现代教学理念融入到高职教学改革中，需要充分调动学生的学习兴趣和热情。而翻转课堂作为全新的课堂教学组织形式，在突破单一化教学理念限制的同时，开始引导师生进行互动式教学。因此，本文在了解当前高职教学现状的基础上，根据翻转课堂在高职课堂中表现出的现实意义，深入探讨如何在教育改革中有序落实翻转课堂。

DOI 2d3xxv28d9/5533367

作者张嘉芮

机构地区（重庆电子工程职业学院，重庆 401331）

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词翻转课堂高职教学教学目标资源巩固训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）