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“翻转课堂”在高职课堂教学改革中的探索

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摘要当前高职课堂教学改革应致力从以"授"为主转变为以"学"为主。"翻转课堂"教学模式颠覆了传统意义上的课堂教学模式,让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂教学改革的新希望。在高职"程序设计基础"课程中引入"翻转课堂"教学理念,加强课堂中的师生互动和生生沟通交流,希望取得更好的教学效果。

DOI ldeyr8zzj3/2054617

作者王美琴

机构地区不详

出处《南昌教育学院学报》 2015年1期

关键词翻转课堂高职教育程序设计基础

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南昌教育学院学报

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