首页 > 《中国教师》 > 2021年13期 > 浅谈高中历史教学如何促进学生自主学习

浅谈高中历史教学如何促进学生自主学习

打印

摘要【摘要】对于高中的学生来说，高中历史正在经历一个由浅入深、由易到难的阶段。相对于初中历史而言，高中历史知识点的学习更需要学生在学习过程中进行思考和联想。教师应该高度重视教学方式的更新与转变。过去教师口授学生记录的教学方式不一定再适应高中历史知识点的深度和广度，而是应该发挥学生的主观能动性，让教学过程从教师单方面地向学生灌输向着教师讲授学生思考然后参与到与教师或者同学的讨论中这样一个多方面的过程进行转变。教师在这个过程中要发挥引导的作用，帮助学生思考，参与并提高其学习效率。

DOI kd2q33yrd6/5495986

作者陈佳佳

机构地区平顶山市第一中学

出处《中国教师》 2021年13期

关键词高中历史自主学习培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）