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小学数学学科核心素养及其培育的策略

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摘要摘要∶近年来随着社会的发展进步，我国对于人才的定义不再是单一的技术性人才，而是全面性发展人才，这就对教师的教学提出了更多的要求，以当前的小学数学教学为例，教师不仅需要在日常教学中教授学生理论知识，还需要在日常教学中注意培养学生的数学核心素养，在当前素质教学的背景下，核心素养培养不仅有利于提升学生的数学成绩，还有利于培养学生的数学思维，为以后学习更高层次的数学打下基础。

DOI lj1r83654v/5440568

作者黄建荣

机构地区新疆维吾尔自治区哈密市伊州区五堡镇中心小学 839000

出处《时代教育》 2021年12期

关键词 ∶小学数学核心素养培育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）