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冲破备课“三重门”，提高教学有效性

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摘要【摘要】教师工作的重点应该放在提高课堂教学质量上，侧重点应放在备课上。备好课可以加强课堂教学质量的计划性，是上好课的前提。针对现如今教师备课“三重门”：投入时间多却本末倒置，教案页数多却照搬照抄，教学反思“深”却理论成篇。在信息化时代，如何最大化利用各种资源强化教师对备课工作的认识，提高备课的质量，冲破教师备课“三重门”，让课前备课和课中教学、课后提升互相协调成了学校教学工作中的一项重点。

DOI ojnol1q5dr/5334413

作者孔素玉李存业

机构地区浙江省瑞安市农业技术学校浙江省温州市平阳县职业中专

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词备课误区新方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）