首页 > 《现代中小学教育》 > 2019年9期 > 开启“三重门”促进教师专业化成长

开启“三重门”促进教师专业化成长

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI ldew77o5d3/2495489

作者迟维民

机构地区山东省海阳市辛安镇第二小学迟维民265126

出处《现代中小学教育》 2019年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1迟维民.开启“三重门”促进教师专业化成长.教育学,2019-09.
2王献章.打破教师专业成长的“三重门”.中外政治制度,2009-02.
3邹德胜.开启班主任专业成长的“三重门”.教育学,2011-04.
4雨曜.三重门.产业经济,2003-06.
5陈军.教学反思促进教师专业化成长.特殊教育学,2004-09.
6.推开三重门.教育学,2007-02.
7何锋.开启培肓“生命自觉”的三重门.教育学,2016-12.
8杨海妮.如何通过教师评价促进教师专业化成长.教育学,2024-01.
9蒋换.理论联系实践，促进教师专业化成长.教育学原理,2013-03.
10褚丽霞.开展课题研究，促进教师专业化成长.教育学,2013-04.

来源期刊

现代中小学教育

现代中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部