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高中数学核心素养教学实践探究

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摘要摘要：数学是一门逻辑思维意识较强的基础学科，对学生内在素养、感知理解、逻辑推理等方面的培养具有积极的意义。同时，加强对学生学科素养的培养与发展，有助于打牢学生的学习基础，增强学生的数学能力。然而，在当前的高中数学课堂教学中，大多数教师缺乏有效的渗透方法和组织策略，导致学生在核心素养的培养方面存在不足。基于此，本文就高中数学核心素养教学实践进行详细探究。

DOI 0dp2oz3042/5327193

作者张志远

机构地区河北省承德市双滦区实验中学河北省承德市 067000

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词高中数学核心素养教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）