摘要
摘要:小学数学教育的出发点就是促进学生思维的发展,小学数学在整个教学过程中充当着培育学生思维发展的角色,因此,小学教学中渗透思维能力的培养已经得到了很好的实践,数学是一门集思维、计算、创新的教育学科,在日常生活中也能广泛应用的到,数学教学可以培养学生思维的灵活性和敏捷性,在小学教学过程中老师要给学生足够的独立思考空间,能够充分发挥学生的主观能动性,使学生进行自主思考,调动学生学习的积极性。
出版日期
2021年07月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)