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小学高段作文教学策略研究

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摘要【内容摘要】很多学生怕写作，对写作是谈之色变，无从下手。那么，要怎样去引导孩子呢？那就要教师引导学生紧紧围绕教材，走近文本——多阅读，广积累；走进文本——触

DOI pj0vqm3ydy/5278799

作者金鑫

机构地区四川省凉山彝族自治州金阳县天台小学 616250

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学语文高段作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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