摘要
摘要:新的音乐课程改革,首先需要更新观念,以审美为核心.以学生的兴趣和爱好为基础,对青少年音乐兴趣的培养,以要求教学内容适应他们身心发展为需要。因此把优秀的流行音乐融入课堂,激发学生的表演热情,让学生成为音乐课堂的主体,适应新课程发展的需要. 优秀的流行音乐能够帮助人们愉悦身心,陶冶情操,而不良的流行音乐则会诱发一系列负面的影响.因此,理性地将优秀流行音乐引入音乐教学,对于音乐教学效率的提升大有助益.
出版日期
2021年06月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)