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浅谈小学生自主学习习惯的养成策略

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摘要摘要：小学生尚未形成良好的学习习惯，表现出极其不稳定的特性，这对他们的学习与发展非常不利。教师要把握小学生的年龄特征、性格特征与学习规律，在日常教学与管理中加强引导、实时渗透，日积月累养成自主学习习惯，让学生受益终生。小学生的自主学习习惯受到诸多因素影响，包括自身因素、学校教师因素、家庭教育因素、社会环境因素等等。小学阶段是打基础的黄金期，持之以恒地培养良好学习习惯至关重要。作为小学教师，我们要一丝不苟地抓好行为习惯教育，这是不可推卸的教育责任。

DOI wjvolo3w47/5262150

作者肖琴

机构地区 (贵州省毕节市七星关区第二实验学校(新长宁校区) 贵州毕节 551700)

出处《中国教师》 2021年9期

关键词小学生自主学习良好习惯养成教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）