首页 > 《教育学文摘》 > 2021年6期 > 高中生物有效性教学问题及对策

高中生物有效性教学问题及对策

打印

摘要摘要：高中生物教学是理论与实践相结合的学科，由知识教学和实验教学组成。要求教师结合新课程标准的教学目标，制定教学计划，在教学内容的设置上注重培养全体学生的素质。然而，在生物教学过程中，教师的教学理念落后，教学方法单一，课堂内容枯燥，整个生物教学课堂的有效性低，导致学生学习生物知识缺乏兴趣，积极性低，参与度低，学习效率低。我们有必要从学科的核心素质出发，研究如何提高高中生物教学的有效性。

DOI pj0vmk1xdy/5256027

作者金淼

机构地区黑龙江省北安市通北林业局第一中学校 164031

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词学科素养高中生物教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）