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数学建模融入高中数学课堂教学的思考
数学建模融入高中数学课堂教学的思考
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摘要
摘要:在高中数学教学过程中,教师构建并运用数学模型,优化学生的建模素养和建模能力,对于提高数学教学效率、丰富教学结构、简化数学知识难度等都发挥着不可忽视的作用。数学模型能够帮助学生理解微观、抽象的数学知识,注重学生自主思考能力和自主探索能力的提升和培养,有利于学生数学兴趣的激发、数学思维的发散和拓宽以及数学应用能力的强化和形成。
DOI
ojnyrkv14r/5243061
作者
汪海龙
刘健
机构地区
富锦市第一中学 156100
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
数学建模
高中数学
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月03日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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