摘要
摘要：高中阶段的学习是学生学习生涯中至关重要的一个时期，在这一阶段通过学习形成良好的品质和学习能力对学生今后的发展有着非常深刻的意义。而高中数学作为高中教学中不可缺少的一门学习，它不仅能促进学生数学思维能力和分析能力、解决问题的能力得到显著的提升，还能为学生未来的发展奠定基础。但是在高中数学实际教学过程中，教师只重视对学生学习成绩的提升，过分的讲解知识内容，却没有将数学文化有效的融入到课堂教学中，导致缺乏学习数学的兴趣，感受不到数学的重要性，所以对数学的学习有一定的抵触心理，从而影响了高中数学教育功能的体现和发挥。为此，本文首先将对高中数学课堂教学中融入数学文化的意义进行简要介绍，并提出有效渗透数学文化的策略，旨在提高高中数学教学的质量，促使学生学习成绩和数学核心素养同时得到提升。
出版日期
2021年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
