摘要
摘要：语文是小学教育阶段的关键内容之一，通过对语文的学习，可以增强学生的理解能力和综合能力。而创作教育始终是语文教学中的一个关键点，也是一大难题，主要是因为学生本身受到思维能力的局限，对日常生活缺乏经验，对生活缺乏感受和正确的理解，与此同时，老师在课堂教学中背离学生的日常生活现实，生搬硬套教学内容，进而致使学生的写作能力没法获得合理地增强。因此，老师应当深入了解学生的真实情况，剖析学生的心理状态，提升教学环境，自主创新教学方式，进一步提高学生的写作能力。本文对小学高年级学生写作素材问题进行了简述，并提出了相应的对策。
出版日期
2021年05月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
