得法于课内 获益于课外——小学语文课内外阅读衔接策略研究

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    摘要 摘要:对小学阶段的学生来说,语文学习是十分重要的,对于学生来说,语文是语言、生活常识等问题的初步认识,所以老师要正确引导同学们学习语文,帮助同学解决学习中的问题,提高学生的学习兴趣。阅读作为语文学习中重要的一部分,需要老师正确引导学生进行阅读。通过阅读,学生可以学习到一些新的知识,从而扩大自己的知识面,还能为后期写作打下基础。但是我们课本中的阅读内容是有限的,仅仅通过课本中的内容进行扩大知识面是不够的。对于这种情况,我们可以通过课外阅读进行补充知识,可以选择一些与课本中的内容,文章的写作手法等类似的课外材料,组织学生阅读这些课外读物来帮助他们扩展自己的阅读范围,开阔学生的视野,从而提高阅读能力。
    作者 曾慧仪
    出处 《教育学文摘》 2021年5期
    出版日期 2021年05月25日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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