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创客教育与小学信息技术课程的融合应用探究

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摘要摘要：小学信息技术课程教学特点突出，既要保证学生具有较为浓厚的学习兴趣，又要引导学生理解并掌握更多的信息技术前沿科技。在创客教育理念下，培养学生的创新意识、合作精神、乃至实践能力，更高需要发挥出创客教育的优势。为此，本文分析了小学信息技术教学特点，探讨了创客教育与小学信息技术课程的融合应用方式，并提出了基于创客教育与小学信息技术课程深度融合的教学评价，希望对小学信息技术课程质量提升有所助益。

DOI pj0vozmvdy/5215599

作者郑敏

机构地区四川省雅安市成都实验外国语附属小学 625000

出处《中国教工》 2020年33期

关键词创客教育小学信息技术融合应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）