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论小学低段数学教学目标的有效落实

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摘要摘要:新课程理念下,小学数学教学应针对低学段(小学1-3年级)学生的特点开展有效教学。1-3年级的小学生心智尚不成熟、喜欢自我表现，在知识记忆方面基本处于无意状态，在理解书面语言方面能力也有待提高。基于以上特点，教师应注意培养学生的数学形象思维能力，不断丰富学生的情感体验，锻炼和培养他们对于简单事物或结构的数学抽象与概括能力。

DOI 7j6wprq740/5175990

作者李治山

机构地区陕西省安康市汉滨区瀛湖镇瀛湖小学前进教学点

出处《教育学文摘》 2021年4期

关键词小学低学段数学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）