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以读促写，读写结合——五年级语文教学之我见

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摘要摘要:小学语文教学中，读与写所占的比例很大，也是语言能力中较为突出的两项技能。培养学生阅读的能力，理解文章意思，能够领会作者意图，并通过读的过程将这种理解内化，从而进行写作；又在写的过程中，重新构建语言，形成必要的阅读性，以读促写，读写结合，是小学语文教学中的核心，也是教师在教学设计中需要着重考虑的方面。如何更好地进行读写训练，达到相应的教学目的，需要教育工作者进行有益的探索。

DOI ojnygw8l4r/5168137

作者曹松楠

机构地区重庆市垫江县实验小学

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词语文读写教学。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）