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生活化材料在幼儿园中班美工活动中的应用

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摘要摘要：在我们的日常生活中有着十分丰富的美术教学资源，作为幼儿教师要学会善于发现生活中的美，以此来丰富教学资源，提高幼儿的审美能力。因此，教师除了需要营造丰富的学习氛围和挑选材料的方法来帮助幼儿加强对于美术认知性之外，还要为幼儿创建一个自然、宽松的学习环境，加强幼儿与生活两者之间的零距离接触让其感受到美术创作的乐趣，从而进一步的促进了幼儿的审美能力和想象能力，帮助幼儿在美术教学的快乐环境中成长。

DOI kd2y3xgpj6/5160014

作者牛雪儿

机构地区昌吉回族自治州实验幼儿园 831100

出处《中国教师》 2021年03期

关键词生活化材料幼儿园美工活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）