首页 > 《教育学文摘》 > 2020年02期 > 生活化材料在幼儿园美术活动中的运用

生活化材料在幼儿园美术活动中的运用

打印

摘要摘要：教育是国之根本，所以教育是衡量一个国家未来发展水平的一个重要指标。也因此教育的重任放到了教师身上。尽管幼龄教育并没有课程教参的束缚限制，但也并不意味着教学老师就可以对教学内容进行放任自流。幼儿园教育是对幼儿的学习能力、想象能力、创造能力等各项能力开发的一个启蒙阶段，幼儿园教师除了具备文化修养之外，还更应该需要培育幼儿的耐心与意志力。本文从一个教学点出发：针对幼儿美术活动中生活化材料的运用进行一个探索性分析。

DOI rdxym1154l/4581149

作者孙舒羽

机构地区贵州省六盘水市水城县第九幼儿园贵州六盘水 53000

出处《教育学文摘》 2020年02期

关键词生活化材料，幼儿教育，美术活动，方法探索，策略运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）