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优化小学数学课堂提问方式，提升学生数学核心素养

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摘要　　【摘要】素质教育下，课堂教学应优化教学模式，重视有效教学，让学生成为学习主体，共同营造课堂教学的愉快氛围。尤其是小学数学课堂，不少学生会将“冷冰冰”的数学先入为主，对数学课不感兴趣，教师应首先激发学生的兴趣，让学生改变对数学的不好初印象。因此，笔者认为，优化小学数学课堂提问方式，可以改变这一现状，让学生爱上数学，从而提升学生的数学核心素养。

DOI ojny8zyg4r/5133685

作者朱洪江

机构地区沙雅县托依堡勒迪镇明德小学新疆沙雅 842200

出处《中国教师》 2021年3期

关键词　　小学数学课堂提问积极参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）