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小学英语课堂提问的有效策略

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摘要摘要：在新课改背景下，课堂提问具备可评价性、可操作性等诸多优点，因此成为小学英语教学中备受学生欢迎的教学技能。在小学英语教学中，随着素质教育的发展，对教师课堂提问提出更高要求，不仅要求提问的数量，同时更要求提问的质量。

DOI 0dpm6pxwd2/5038793

作者刘承彩

机构地区广西北海市合浦县石湾镇张屋小学 536127

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学英语课堂提问有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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