摘要
摘要：在新课程改革不断推进的今天，各个学科不仅得到了发展的机会，同时也迎接了更多的挑战。如今高中地理的教学地位已经得到了显著提升，越发受到教育工作者的重视。对于高中生而言，学习地理学科，不仅能够加深对地理知识的基本功，同时还可以促进自身更加全面、完善的发展。教师在教学活动中，通过不断的自我总结，也在不断转变自身的教学观念，让学生可以更好的接受和理解地理知识。课堂提问的教学方式，既继承了传统授课方式的内容，也可以有效展现教师的教学特色，吸引学生学习的氛围，同时对教学目标的达成也有积极作用。教师在开展课堂提问活动时，需要从现阶段的实际教学现状出发，构建出更符合学生发展的地理课堂。
出版日期
2021年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
