核心素养理念下的高中数学教学策略

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摘要摘要：核心素养培养是新时期的教学目标，高中阶段是学生数学知识学习比较重要的时期，为能促进学生数学知识综合能力提升，教师在数学课堂中要能以学生为中心开展教学活动，调动学生数学概念课学习的主动积极性，从这些基础工作方面得以强化，才能真正实现既定教学目标。

DOI lde8g0ked3/4985917

作者李新

机构地区辽宁省铁岭县高级中学 112000

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词核心素养高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）