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小学高年级数学有效教学策略分析

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摘要摘要：如何让小学数学教学更加有效，成为现阶段小学数学教学工作开展必须把握的一个重要内容。在开展小学高年级数学教学过程中，联系小学生的身心发展特点及学习特点，对小学生进行有效地引导，有助于提升课堂教学效率，强化小学生对数学知识的深度学习。本文探讨了小学高年级数学教学有效对策，希望能够为小学数学教学工作有效开展提供一些参考及借鉴。

DOI odwngn2edk/4985732

作者邓正慧

机构地区四川省布拖县龙潭镇中心校 616352

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词小学数学有效教学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）