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小学高年级数学教学策略探究

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摘要摘要：小学高年级数学的学习过程中，教师必须引导学生培养独立思考的能力以及基本的逻辑分析能力。教师要通过充分的课堂设计实现对学生学习能力的提升，有效地结合小学生数学学习能力的建立，进行教学手段的研究和探讨，发挥其对小学数学教育的引导作用。

DOI ojn7z9ex4r/6086937

作者黄丽芳

机构地区广西百色靖西市新靖镇中心小学 533899

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学高年级数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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