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实践与反思,优化初中语文互动式教学

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摘要摘要：互动式教学模式与“填鸭式模式”恰好相反，它关注学生在学习过程中的主动性、能动性，能够让教师与学生各司其职、让教与学正确对位。目前互动式教学法已经被广泛引入到了学科教学课堂上，凸显着自身的生命力。但在实践与反思中不难发现，互动式教学法的应用实效并不高，在教学实践中仍然存在一些问题。文章以初中语文学科为例，从实践与反思的角度审视初中语文课堂上互动式教学法的应用，基于现状，探析关键点，找寻具体教学应用策略，以供参考。

DOI zdlexnpzjl/4960040

作者严红梅

机构地区重庆市大足城南中学校重庆 432360

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词初中语文互动式教学现状关键点策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）