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打造乡村学校小班教学数学高质课堂

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摘要摘要：农村小学数学教学一直处于发展阶段，教师也在寻找新的教学方式。但是，由于农村的教学资源有限，师资力量不够强大，对教学投放的资金也十分有限，教师的教学方式和教学思路也无法进行有效创新，受到这些因素的影响，小学数学教学效率很难得到提升。因此，学校与教师都应该重视从教学思路和教学方式上进行创新和改进，改变传统教学模式，让农村小学数学教学可以从根本上有新的突破。

DOI n49plmg9jy/4959759

作者王兵

机构地区恩施市新塘乡龚家小学（湖北省恩施市 445000）

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词乡村学校小班数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）