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农村小学数学课教学中自主探究合作模式的构建策略试析

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摘要摘要：数学是义务教育阶段的基础课程，对于培养学生数学能力、思维能力等有着重要的作用和价值。现阶段，农村地区小学数学教学中仍然应用传统单一教学模式，制约了课堂教学效率的提升。为此，农村小学数学教师要依据“以学生为主体”的基本教育理念，结合学生的实际情况，制定自主探究合作学习教学计划，以提高课堂教学效率，促进学生自主学习能力的提升。本文通过分析农村小学数学教学中应用自主探究合作教学模式的意义和问题，探究自主探究合作模式的应用策略。

DOI 7dme356v4n/4944430

作者莫先勤

机构地区广西来宾市忻城县城关镇上才小学广西来宾 546201

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词农村小学自主探究合作构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）