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对话演练促对话，思维导图聚思维——以PEP五年级下册Unit 6 Work quietly Let’s talk A 为例

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摘要【摘要】：对话演练促对话，思维导图聚思维是将情景会话与思维导图做到有机融合的一种全新的教育模式，目前小学英语学科教学中存在的最多的问题就是“语言的即时应用问题”，针对这一问题，英语老师只有从语言对话的情景创设开始来最大化地应用和渗透思维导图，才可以更好地将思维导图的深度应用落到实处，论文将围绕这一议题构建丰富多彩的课堂案例来解决特定的问题。

DOI n49pk859jy/4938159

作者白瑞芝

机构地区广东省惠州仲恺高新区第六小学，广东惠州 516006

出处《中国教师》 2020年23期

关键词对话演练思维导图思维培养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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