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基于核心素养的小学音乐课堂教学探究

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摘要摘要：小学音乐课程的设置不仅可以起到启蒙学生乐感的作用，还可以有效地传播音乐知识，让学生感受音乐的魅力，更可以培养学生初步的鉴赏能力和创造能力，教会学生感受生活，促进学生良好个性的发展和健全人格的塑造。但传统的教育方式无法良好发挥音乐教学本质作用，因此如何提升小学生的音乐素养是当下教师应该关注的重要内容。本文结合相关教学经验，对如何实现小学音乐创新教学，提升小学生的音乐素养进行策略探究。

DOI kd2pvmgkj6/4937686

作者徐建

机构地区绍兴市柯桥区夏履镇中心小学， 312026

出处《中国教工》 2020年16期

关键词核心素养小学音乐教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）