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创客教育在初中信息技术课堂教学中的实践分析

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摘要摘要：基于信息技术教育环境下，初中信息技术面临着众多的发展机遇，教师应当以共享和创新为目的进行创新教育，创客教育受到了社会各界的重视，在信息技术教学过程中有效融合创客教育观念，创新教学模式有助于提高课程教学质量。所以本文基于此背景下分析探索如何在初中信息技术课堂教学中有效应用创客教育观念，便提出具体的教学指导方法，希望引起学生的课堂参与热情成为教育突破口，提高信息技术教学水平。

DOI odwxr6ee4k/4885556

作者刘其建

机构地区山东省菏泽市巨野县高级中学 274900

出处《中国教师》 2020年19期

关键词新课程标准，创客教育，初中信息技术，课程教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）