摘要
摘要：从数学学科的本质来讲，它是一门能够促进学生适应社会生活的学科，十分有利于学生的成长，所以在学生的学习生涯中数学一直以重点学科的内容出现。基于此，作为一名新时代下的小学数学教师，要明白在小学阶段培养学生数学学习兴趣的重要性，所以我们不妨通过创设情境教学策略于课堂实践活动中的方式，激发学生参与课堂的热情，使学生在情境化的课堂中潜移默化地吸收数学知识，获取数学技能，从而达到提升学生数学学习水平，优化小学数学课堂教学效果的目的，本文将对如何在小学数学课堂中创设情境教学策略作一番阐述说明。
出版日期
2020年10月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
