摘要
摘要：游戏是幼儿的最爱，因此幼儿园一日教育活动中，往往会以游戏为切入点，将各项学习内容进行游戏化，以此引导幼儿在游戏活动中学习相关知识。幼儿游戏就是教师根据幼儿年龄特征和教学内容而设置的，要提高幼儿游戏水平，就需要教师尊重幼儿自主权和主体地位，在教学实践中教师要结合幼儿实际，放手开展游戏活动，培养学生自主探究能力，不过也并非对幼儿游戏放任自流，要给予适当地干预，从而引导幼儿游戏与教育目标相对应，培养幼儿学习能力，使其在创造和游戏的过程中感受到乐趣。结合自身的教学经验，我认为游戏对于发展幼儿能力，塑造良好的品质具有重要作用，以此需要充分发挥教师的指导，尊重幼儿自主性，通过幼儿们自主游戏，培养幼儿的综合学习能力和生活能力。
出版日期
2020年10月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
