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提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略探讨

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摘要

摘要

：培养品德良好、热爱生活、乐于探究的儿童是“品德与社会”课程教学的主要目标。然而，在以往品德与社会的课堂中，教师大多以传授抽象德育知识为主，没有关注学生的主体需求。这就导致整体教学效果不够理想。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

DOI pd5p0xymj7/4867347

作者陆波

机构地区广西靖西市地州镇中心小学533899

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词小学品德与社会课堂教学提高有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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