首页 > 《中小学教育》 > 2020年9期 > 小学书法教学策略探析

小学书法教学策略探析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：中华文化历史悠久，而作为文化载体之一的汉字也随着时代的变化衍生出了一门艺术——书法，并受到历朝历代的重视。当下，教育部开设了小学书法课程，目的是借助这门艺术传承民族文化、弘扬民族精神。但如何教学这门新晋课程，成为了教师们思考的问题，也是本文即将探究的话题。

DOI 0dp3my1wj2/4859321

作者胡洪岩

机构地区山东省滨州市惠民县孙武街道中心小学山东省滨州市 251700

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学书法民族文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1田洁青.小学书法教学策略探究.教育学,2023-08.
2陈剑雄.小学书法教学策略探究.教育学,2020-11.
3刘萍.浅议小学书法教学策略.教育学,2021-01.
4王永超.浅谈小学书法教学策略.教育学,2018-09.
5田洁.小学书法教学策略分析.教育学,2021-02.
6牛建强.小学书法教学策略初探.教育学,2022-07.
7周景瑜.小学书法高效教学策略研究.教育学,2020-01.
8邓海燕.小学书法教学策略的探究.教育学,2022-06.
9赵国华.小学书法社团教学策略研究.教育学,2022-08.
10张晓虎.核心素养下小学书法教学策略.教育学,2021-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学书法民族文化教学策略

返回顶部